Der technische Leiter

Kapitel 3. Wachstum umarmen

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Wenn ich an Wachstum denke, denke ich an ertrinkende Ratten und kochende Frösche, denn so fühlt sich Wachstum oft an - oder sieht so aus - vor allem, wenn es schwierig ist und nicht besonders gut läuft.¹ Die rattenertränkende Schule des Wachstums besteht darin, jemanden ins kalte Wasser zu werfen und ihn herausfinden zu lassen.² Wenn sie das tun, werden sie zu guten Schwimmern. Die froschkochende Schule des Wachstums besteht darin, die Hitze allmählich so zu erhöhen, dass der Frosch es nicht merkt und wenn er überlebt, wird er hitzeresistent...

Diese Metapher klingt gewalttätig und nicht gerade ideal. Aber was mir daran gefällt, ist, dass sich harte Wachstumsphasen schwierig anfühlen. Diese Metaphern fangen das Gefühl von "Kann ich das tun?" und "Kann ich das durchhalten?" ein.

Ich schreibe zwar gerne darüber, wie gutes Management aussieht, und praktiziere es auch, aber die Realität ist, dass viele Manager nicht so gut sind, und selbst gute Manager, die unter ihrem eigenen Druck arbeiten, sind nicht immer gut für alle. Nur sehr wenige Menschen bekommen alles, was sie brauchen, wenn sie es brauchen, um erfolgreich zu sein. Jeder hat seine Momente, in denen er zu kämpfen hat. Wenn wir Glück haben, sind das die Momente, in denen wir am meisten lernen. Wenn nicht, sind es Momente, von denen wir am besten sagen können: "Ich ...