Schulische Materialität

Exkurs: zum Technikbegriff

Bell fasst „intellektuelle Technologie“ als Regeln zur Lösung von Problemen, die häufig mit technisch-materiellen Werkzeugen (z. B. dem Computer) verknüpft sind. Auch die – oft naturwissenschaftlichen – Problemstellungen der nachindustriellen Wissensgesellschaft haben vielfach einen materiell-technischen Charakter (z. B. Verhältnis von Kraft und Entfernung bei Objekten, Druck von Gasen) und können zu gesellschaftlich wichtigen technologischen Objekten führen (vgl. Bell 1996: 43ff.). Deutlich wird der Facettenreichtum des Technologie- und Technikbegriffs: „Wenn wir von Technik sprechen, denken wir wohl an Autos, Kühlschränke, Fernsehapparate, an Fabriken oder an technische Einrichtungen von Krankenhäusern. Wir denken ...