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Comment un adulte apprend-il ?
Apprendre, ce n’est pas répéter, c’est former et enrichir des concepts, c’est mettre à l’épreuve ses représentations pour pouvoir les adapter. Dans un champ de connaissances, le formateur doit donc aider les apprenants à passer d’une représentation empirique à une représentation fonctionnelle. Pour ce faire, il dispose d’un arsenal de méthodes et conserve à l’esprit certaines règles lors de la conception des actions de formation simple.
Un adulte apprend d’autant mieux qu’il peut classer, organiser, structurer ses connaissances par rapport à ce qu’il sait. Un adulte apprend donc plus vite et plus facilement dans un domaine qu’il connaît que dans un domaine qu’il découvre. La première fois, l’adulte découvre ...
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