Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik

Sabine Anselm

III.1.4 Ästhetische und ethische Bildung im Literaturunterricht

1 Anmerkungen aus historischer Perspektive

Literaturunterricht in der Schule hat heute eine doppelte Bedeutung: Zum einen ist er Ausdruck des institutionalisierten Miteinanders von ästhetischer und ethischer Bildung und der Ort, an dem Teilhabe an Kultur initiiert wird. Dabei sind domänenspezifische Praktiken – beispielsweise Analysieren und Interpretieren – einzuüben, die eine elementare Voraussetzung für ästhetische und ethische Bildung darstellen. Die in diesem Kontext beteiligten Akteure erhalten sowohl eine normierende, als auch eine legitimierende Funktion dafür, was grundsätzlich unter Bildung zu verstehen ist (vgl. Obraz 2009, 181). Zum anderen stellt Literaturunterricht ...